Univerzita Yeditepe Pedagogická fakulta Děkan Prof. Dr. Yelkin Diker Coşkun podal návrhy studentům a rodičům, kteří obdrželi vysvědčení. „Vysvědčení by měly rodiny doma vnímat jako prostředek podpory rozvoje žáka,“ uvedl prof. Dr. Yelkin Diker Coşkun řekl: „Vysvědčení je nástroj pro studenty, aby poznali sami sebe a svůj potenciál. Je to konkrétní ukazatel, který ukazuje jak studentovi, tak rodiči, kolik práce by měl pro který kurz udělat. Označování studenta negativními vlastnostmi, srovnávání s jeho vrstevníky a udělování trestů maří účel sledování a podpory postupu vysvědčení. Kvůli takovým reakcím na vysvědčení mohou negativní postoje studentů k učení a hodnocení poškodit jejich akademický rozvoj více, než se zdá.
Coşkun zdůraznil, že studenti vnímají úspěch jinak než jejich rodiče, a řekl: „Proto by rodiče měli se svými dětmi o úspěchu mluvit. Jak definuje úspěch? Jaká jsou kritéria úspěchu či neúspěchu? Naučit se to může být rozhodující pro vyhodnocení vysvědčení a stanovení nových cílů.“
Yelkin Diker Coşkun poznamenal, že stanovení cílů pro děti a dospívající je velmi důležité pro dosažení akademického a společenského úspěchu, a uvedl, že vysvědčení také pomáhá dětem stanovit si akademické cíle samy. prof. Dr. Coşkun pokračoval ve svých slovech takto:
„Uskutečnění těchto cílů v souladu s jejich vlastními plány je prvním krokem k akademickému a společenskému úspěchu. V tomto ohledu by rodiče měli jednat společně se svými dětmi a podporovat je při stanovování cílů. Cíle musí být vytvářeny společně se studenty. Děti by měly být podporovány rodinami, aby si stanovily cíle, které odpovídají jejich potenciálu. Například je třeba porozumět tomu, jak vidí svou známku za předmět, a vytvořit si studijní plán, co musí udělat, aby z něj udělal vyšší ročník, to znamená, že je potřeba studenta motivovat.“
Coşkun poznamenal, že škola je místem, kde dochází k akademickým úspěchům a ještě většímu sociálnímu rozvoji, a zdůraznil, že vysvědčení by měla být také hodnocena v tomto smyslu. prof. Dr. Coşkun řekl: „Je nutné zhodnotit, co škola studentům dodává holisticky. Stanovení cílů úspěchu v umění, sportu a dalších oblastech rozvoje bude velmi cenné pro rozvoj osobnosti studentů.
prof. Dr. Yelkin Diker Coşkun poukázal na to, jak je důležité, aby studenti, kteří dokončili kurz, strávili prázdniny produktivně. Coşkun řekl: „Tímto způsobem se můžeme připravit na druhé období zdravějším způsobem. Mělo by to být období, kdy se vyváženě plánují aktivity jako dovolená, odpočinek, hry, krátké výlety. Přínosné bude vytvoření příležitostí pro studenty zapojit se do aktivit podporujících osobní rozvoj, jako je čtení knih, návštěva divadla nebo kina.
Buďte první kdo napíše komentář