Ministr národního školství Mahmut Özer a ministr zemědělství a lesnictví Vahit Kirişçi podepsali Protokol o společném modelu řízení odborných a technických anatolských středních škol se zemědělskými oblastmi.
Ministr národního školství Mahmut Özer ve svém projevu před slavnostním podpisem protokolu uvedl, že odborné vzdělávání je jedním z nejcitlivějších školení pro trh práce.
Ministr Özer uvedl, že přímé lidské zdroje jsou vyškoleny v oblasti odborného vzdělávání a řekl:
„Jako Ministerstvo národního školství jsme nejdůležitější změnou paradigmatu, kterou jsme pro posílení odborného vzdělávání provedli, bylo zapojení zástupců trhu práce do všech vzdělávacích procesů. Jak víte, po aplikaci koeficientu v roce 1999 utrpělo odborné školství v této zemi velmi vážná traumata. Trh práce zaplatil obrovské náklady a „nemohu najít zaměstnance, kterého hledám“. Jeho rétoriku příliš často vyjadřovali zástupci trhu práce. Jinými slovy, viděli jsme, kolik může stát nesprávná vzdělávací politika stát v aplikaci koeficientů. Nejenže tyto náklady zaplatil trh práce, ale vážná cena byla zaplacena v rozdílu úspěšnosti mezi školami. To také způsobilo, že sociologicky platil různé náklady. Zde naše vlády a naše ministerstvo vynaložily velké úsilí na posílení odborného vzdělávání po zrušení aplikace koeficientů. Vytvořil velmi velké projekty."
Ministr Özer uvedl, že ministerstvo národního školství od roku 2012 vynaložilo velké úsilí na posílení odborného vzdělávání, a poznamenal, že nejdůležitějším průlomem v tomto smyslu je začlenění zástupců trhu práce do všech procesů. Özer uvedl, že proces je řízen společně s mocnými představiteli trhu práce v tématech, jako je aktualizace kurikula ve všech oblastech, kde se odborné vzdělávání poskytuje, plánování odborného a praktického vzdělávání učitelů, udělování stipendií studentům a upřednostňování zaměstnání.
„Už to není typ vzdělávání, který mluví o problémech odborného vzdělávání a vrhá světlo na budoucnost země; Proměnilo se v typ vzdělávání, které dává naději našim lidem a naší společnosti. O odborném školství se nyní mluví s jeho výrobní kapacitou. Výrobní kapacita v našich odborných učilištích vzrostla natolik, že dokončila proces s výrobní kapacitou 200 miliarda 2021 milionů v roce 1 ve všech odborných školách z 162 milionů pásem. Pamatujte na proces v epidemii Covid. Rychle vyráběla masky a dezinfekční prostředky diverzifikací svého výrobního portfolia transformací své výrobní kapacity pro odborné vzdělávání v prostředí, kde země nemohly najít masky, dezinfekční prostředky a respirátory. Vyráběné dýchací přístroje. Vyrobil rychlou sadu antigenů. Maska vyrobena strojem. Odborné vzdělávání se nyní proměnilo v typ školy, která vyváží do zahraničí. odborné školení; Užitný vzor, který vytváří patenty v rámci duševního vlastnictví, se proměnil ve školní typ, který přijímá zápis vzoru ochranné známky. V současné době máme na našich odborných učilištích 54 VaV center. Jinými slovy, zatímco školení pokračuje, neustále se snažíme rozvíjet kapacity související s inovativními přístupy, vývojem stávajících produktů a přispívat k ekonomice země vysokou přidanou hodnotou.“
„Uděláme nový začátek v zemědělství“
Özer konstatoval, že blahobyt země, rozvoj, snižování nezaměstnanosti mladých lidí a těšící se na prosperující budoucnost se svou společností, že odborné vzdělávání musí být mnohem silnější a že jsou společně s ministerstvem zemědělství a lesnictví pro nový začátek. Ministr Özer vysvětlil model společného řízení obou ministerstev následujícími slovy:
„Učební osnovy upravíme podle vyvíjející se a aktualizované technologie. Společně naplánujeme školení dovedností našich studentů v podnikání. Zaškolení a profesní rozvoj našich učitelů budeme řídit s využitím možností našeho Ministerstva zemědělství a lesnictví, tedy ruku v ruce. Věřím, že s tímto novým přístupem uděláme nový začátek v oblasti zemědělství, kde se v posledních letech stále více dostávají do popředí klimatické změny, sucha a problémy v potravinových řetězcích.“
S připomenutím, že probíhá další spolupráce s ministerstvem zemědělství a lesnictví, Özer uvedl, že pracují na obnovení mechanismů pro obnovení vesnických škol a na to, aby lidé mohli kvalitně trávit čas ve vesnických centrech života. Özer uvedl, že v blízké budoucnosti budou mít příležitost sdílet projekt s veřejností, který vytváří různé mechanismy pro poskytování všech druhů školení, které občané vesnic potřebují.
Ministr Özer s přáním, aby byl protokol prospěšný, poděkoval těm, kteří se na studiích podíleli.
„Potřeba středních zaměstnanců v zemědělském sektoru bude uspokojena“
Ministr zemědělství a lesnictví Vahit Kirişci při slavnostním podpisu uvedl, že kvůli problému s koeficienty jsou před univerzitami shluky a řekl: „To s sebou nese výsledek jako ‚jediná cesta je studovat na univerzitě‘. Všichni společně jsme v tomto procesu viděli, že to není udržitelné. Sektory, které potřebují středně pokročilé zaměstnance, hodně pociťovaly nedostatek a bolest.“ řekl.
Kirişci uvedl, že ministerstvo zemědělství a lesnictví je 150. největším ministerstvem Turecka se 5 tisíci lidmi, nejnovějšími nákupy, které provedou, upozornil na skutečnost, že obě ministerstva prokázala důležitou vůli spolupracovat s podepsanými protokol.
Kirişci zdůraznil, že vždy podporují vzdělávání, a řekl: „Naši bratři, kteří budou vyškoleni v těchto školách po navázání spolupráce v tomto rámci, splní naši potřebu středně pokročilého personálu.“ řekl.
Kirişci uvedl, že se těší na uvedení do praxe tím, že dokončí práce na přeměně vesnic na centra přitažlivosti a života, a uzavřel svá slova takto:
„Život je ve skutečnosti na venkově... Mysleli jsme si, že opustit venkov kvůli modernosti je výkon. Patříme mezi země, které si to myslí. Opustili jsme venkov a vytvořili předměstí kolem měst. Ztratili jsme své hodnoty ve shonu metropolitních měst. Návrat na venkov a opětovný život na venkově je něco, na co klademe velký důraz. S tím souvisí spousta projektů. Rád bych sdělil, že těmito pracemi podporujeme rozvoj venkova.“
Po projevech se ministři, kteří podepsali protokol, společně se studenty vyfotili.
Buďte první kdo napíše komentář