Ministerstvo národního školství ve spolupráci s TÜBİTAK a univerzitami přijalo opatření pro projekt, který by přizpůsobil výuku matematice dovednostem každodenního života a usnadnil studentům učit se a užívat si tento kurz od mladého věku. Ministr národního školství Mahmut Özer uvedl, že změní přístup k učení v matematice, řekl: „S novým přístupem se snažíme, aby se naši studenti učili matematiku s láskou a přizpůsobili ji životu.“ řekl.
Ministerstvo školství; Zavede mnoho inovací na podporu trvalého vzdělávání v kurzech turečtiny, cizích jazyků a matematiky.
V této souvislosti byly i přes dlouhé hodiny v učebních osnovách odstraněny nedostatky ve výuce 4 základních dovedností čtení, porozumění, poslechu a psaní studentů v cizím jazyce a byly zahájeny studie zaměřené na vývoj nových výukových technik a přinášení nových dynamiku tohoto kurzu.
Podobně nabyly na síle nové studie o výuce turečtiny a rozvoji kultury čtení. Zatímco byl dokončen projekt „Bez knihovny nebude škola“, vznikly také plány, jak pomoci studentům získat čtenářské návyky a zlepšit si slovní zásobu prostřednictvím aktivit, které budou v knihovnách probíhat.
„Naším cílem je, aby studenti milovali matematiku“
Kromě těchto dvou lekcí jsme se dostali do poslední fáze přípravy nového projektu, který zpříjemní hodiny matematiky a usnadní učení.
Cílem projektu, který bude realizován společně s TÜBİTAK a univerzitami, je odstranit matematiku z abstraktního kurzu a poskytnout trvalé a láskyplné učení tím, že jej přizpůsobíme dovednostem každodenního života.
Ministr národního školství Mahmut Özer ve svém hodnocení na toto téma řekl: „Změníme přístup k učení v matematice. S novým přístupem si klademe za cíl, aby se naši studenti učili matematiku s láskou a přizpůsobili ji životu. Naši studenti budou rozvíjet své projekty, neustále projekt vylepšovat pomocí zpětné vazby, kterou dostanou, a bude tak zajištěno průběžné učení. Náš přístup v hodině matematiky je zachránit studenty od hromady měkkých informací a přeměnit je v praktické věci v životě, aby se zajistilo, že se budou učit trvale. To je to, co se rozumí dovednostmi 21. století. Jinými slovy, chceme umožnit našim studentům produkovat více výukou informační gramotnosti, aniž bychom se utápěli ve znalostním fondu. Chceme, aby matematika přestala být obtížným předmětem, který zvládnou jen talentovaní studenti, ale aby byla zábavným předmětem, kde si všichni studenti mohou užívat a sladit se s každodenním životem.“
Ministr Özer uvedl, že provedou společné studie s TÜBİTAK a univerzitami v rámci matematické mobilizace s tím, že dosáhli konečné fáze protokolu o spolupráci s TÜBİTAK a že pracují s UNICEF na novém projektu.
Buďte první kdo napíše komentář