Univerzita Üsküdar Fakulta zdravotnických věd Katedra dětského rozvoje vedoucí Prof. Dr. Nurper Ülküer provedl hodnocení dopadů rusko-ukrajinské války na psychologii dětí.
Vzhledem k tomu, že zprávy o válce mezi Ruskem a Ukrajinou mohou děti negativně ovlivnit, odborníci varují, že děti to mohou odhalit některým svým chováním. Odborníci uvádějí, že u dětí lze pozorovat chování, jako je noční probuzení, pláč bez jasného důvodu, záchvaty vzteku a kladení otázek o válce. Odborníci, kteří doporučují, aby děti válečné zprávy nesledovaly, navrhují, aby jejich otázky byly zodpovězeny srozumitelně a aby se vyvarovalo výrazů, které mohou dítě znepokojovat.
Rané negativity vedou k celoživotním účinkům!
prof. Dr. Nurper Ülküer řekl, že zatímco miliony dětí na světě čelí válkám, násilí, nemocem a smrti, počet dětí, které tyto problémy nepociťují, ale které se o bezmoci svých vrstevníků dozvídají z masmédií a z rozhovorů svých rodičů , se zvýšil desetinásobně. prof. Dr. Nurper Ülküer řekl: „Děti se díky své nekonečné představivosti stávají součástí svého světa a mohou zažívat stejné negativity ve svém vlastním světě. Úzkost a strach z negativity s sebou přinášejí psychosomatické problémy ve vývoji dítěte, které jsou důležité a těžko se vracejí, a budou s nimi po celý život, jako by událost samy prožily. V oblasti vývoje dítěte zdůrazňují zejména neurovědecké studie, že negativa v raném věku mohou způsobit celoživotní fyzické i psychické problémy. To je důvod, proč obě skupiny dětí potřebují a mají právo být chráněny a být v bezpečnějším prostředí.“ řekl.
Být svědkem násilí způsobuje psycho-somatické problémy!
S vědomím, že traumata, která zažívají děti, které zažily válku a byly svědky násilí, způsobují psychosomatické problémy, které je velmi obtížné zvrátit a mohou přetrvávat po celý život, Prof. Dr. Nurper Ülküer řekl: „Vlivy takových traumat a negativ na vývoj dětí se liší podle jejich věku a prostředí. Například kojenci a malé děti jsou stále ovlivněny negativity kvůli jejich úzké vazbě s primárním pečovatelem, ke kterému může dojít spíše v důsledku ukončení bezpečných interakcí s jejich pečovateli. Jedna věc, na kterou by se nemělo zapomínat, je, že stejné negativní situace postihují i rodiče a pečovatele, zažívají potíže z hlediska fyzického i duševního zdraví a nemusí svým dětem projevovat potřebnou pozornost a lásku. Zvyšuje se tak riziko zanedbávání a zneužívání dětí. Jinými slovy, nejdůležitějším způsobem, jak ochránit zejména malé děti před ničivými dopady války a jinými negativity, je, aby rodiče byli dostatečně silní, aby je udrželi daleko od dopadů takových negativit a nenechali se takovými událostmi ovlivnit.“ varoval.
Děti, které jsou považovány za bezpečné, žijí svůj strach virtuálně
Poukazuje na to, že děti, které sledují zprávy o katastrofách a negativity, jako je válka, násilí, povodně a požáry z médií, jako jsou noviny, televize a sociální média, jsou těmito zprávami také nepříznivě ovlivněny. Dr. Nurper Ülküer řekl: „Tento typ zpráv se stal součástí našeho každodenního života. Počet studií, které vysvětlují, že tato situace, která se týká nejen dětí, ale i dospělých, negativně ovlivňuje vývoj dítěte, zejména jeho sociální a emocionální vývoj, přibývá. Jinými slovy, naše děti, o kterých si myslíme, že jsou „v bezpečí“, se najednou ocitnou uprostřed války, uprostřed války, na pohřbu, kde děti pláčou, nebo u lůžek pacientů v nemocnicích a mohou přejít do těchto „dimenzí“, kterých jsou svědky, pomocí své představivosti. Své strachy, ztráty a úzkosti mohou zažít „virtuálně“ ve svých domovech, kde se cítí nejbezpečněji.“
Dávejte pozor na tyto příznaky!
S poznámkou, že dítě je ovlivněno šokujícími událostmi, jako je válka, Prof. Dr. Nurper Ülküer řekl: „Dokážou pochopit z otázek, které děti pokládají, od toho, že se v noci probouzejí, nechtějí zhasnout světlo, lpí na rodičích, pláčou bez jasného důvodu, mají záchvat vzteku a podobné chování. V intenzivnějších situacích lze pozorovat i noční pomočování, ticho, hyperaktivitu nebo stažení se. varoval.
Válečné zprávy by se dětem neměly ukazovat
Ülküer uvedl, že největší povinností rodičů je zabránit tomu, aby takové zprávy děti sledovaly co nejvíce. řekl.
Otázky by měly být zodpovězeny přesně a důsledně.
Prof. Dr. Nurper Ülküer řekl: „Děti kladou otázky, aby pochopily, co vidí. Například: ‚Proč tyto děti pláčou? Proč hoří lesy? Před kým tito lidé utíkají? Přijdou i k nám? může klást otázky. I když jsou odpovědi na tyto otázky poměrně obtížné, je nejvhodnější vysvětlovat fakta a důvody v jednoduchých, upřímných a srozumitelných větách. Je však také důležité, aby rodiče věnovali pozornost tomu, jak o tématu před dětmi mluví. Protože pokud se věty, které rodiče říkají svým dětem, a věty, které používají v obecné řeči, liší, vyvolává to otazníky v myslích dětí ještě více.“ řekl.
Metoda tréninku se strachem by se neměla používat!
Zdůrazňující, že takové negativity by se nikdy neměly používat při výchově dětí, Prof. Dr. Nurper Ülküer řekl: „Bohužel existuje metoda vyživování se strachem, ke které se rodiče někdy zcela nevinně uchýlí. „Stalo se to, protože se chovali špatně. Nikdy by se nemělo používat velmi nebezpečné výrazy jako „Když se budeš chovat špatně, budeš taky“ nebo „Pošlu tě k nim“. Taková prohlášení jen zvyšují úzkost dětí.“ varoval.
Může to být příležitost k rozvoji dětského smyslu pro empatii a soucit.
Prof. Dr. Nurper Ülküer řekl: „Děti si tyto otázky kladou, když vidí skutečná traumata, která zažívají jejich vrstevníci. Při rozhovoru s nimi je třeba místo postoje 'Nic se nám nestane, nebojte se' vysvětlovat smutek těchto dětí a co jim mohou udělat. Stejně tak je nutné neukazovat v událostech jedné straně pravdu či nepravdu a vyhýbat se projevům, které způsobí diskriminaci a předsudky. Je důležité zažít pocity empatie a soucitu, které všichni potřebujeme, a žít s dětmi. Může to být nejpozitivnější výsledek těchto negativit.“ řekl.
Buďte první kdo napíše komentář