Üsküdar University Fakulta zdravotnických věd Přednášející oddělení rozvoje dítěte Merve Yüksel a vědecký pracovník Pınar Demir Asma hodnotili vývoj sexuální identity u dětí.
Odborníci tvrdí, že smysl pro sexuální identitu dětí se ustálí v prvních 4 letech, a proto nabízejí rodičům důležité rady. S tím, že děti většinou chápou rozdíl mezi chlapci a dívkami ve věku kolem 2-3 let, odborníci zdůraznili důležitost správného chování při rozvoji sexuální identity. Odborníci tvrdí, že sexuální výchova začíná od narození, a že by se mělo zacházet s pohlavím dítěte a mělo by se dbát na soukromí.
Je také nutný odpovídající biologický vývoj
Lektor Merve Yüksel uvedl, že smysl pro sexuální identitu se u dětí ustálí v prvních 4 letech a říká: „Děti obvykle chápou oddělení mezi chlapci a dívkami ve věku kolem 2-3 let. Zároveň chápou, zda jsou dívka nebo chlapec. V tomto věku dávají najevo svůj zájem o sexuální záležitosti svými otázkami a chováním. Aby se vyvinula vhodná sexuální identita, je nutný odpovídající biologický vývoj. Je vhodné, aby pohlavní orgány dětí vykazovaly normální strukturální rysy a aby jejich hormony byly vylučovány v souladu s jejich pohlavím. Pokud je podporován vývoj dětí v souladu s jejich stávající sexuální výbavou v souladu s jejich vlastním pohlavím, identita dívky nebo chlapce se bude vyvíjet zdravým způsobem. řekl.
Správné chování je důležité pro rozvoj sexuální identity.
Instruktor Merve Yüksel vyjmenoval problémy, kterým by rodiče měli věnovat pozornost při rozvoji sexuální identity dětí, následovně:
- Sexuální výchova by měla začít narozením. Od prvních měsíců je třeba dbát na to, aby se chovalo v souladu s pohlavím dítěte. Zejména je třeba respektovat soukromí.
- Je třeba se vyvarovat chování, které zbytečně podněcuje dětskou zvědavost. Např; jako chodit nahý, být svědkem pohlavního styku svých rodičů.
- Pozornost a důležitost, kterou rodina věnuje genitálním oblastem 1.5–3letého dítěte, může u dítěte vést k pocitům zákazu a trapnosti. Sexuální hrátky a otázky ze strany rodiny není vhodné odměňovat nebo trestat.
Chlapci by měli mít možnost se identifikovat
Je důležité, zda existují vhodné identifikační modely zejména ve věkové skupině 3-5 let. Chlapec by měl mít možnost identifikovat se s otcem nebo s mužem, který nastupuje na místo otce. Je důležité, aby sexuální identita modelu otce byla dobře zavedená a zralá. Ti, kteří mají slabý, pasivní, nejistý nebo přehnaný smysl pro maskulinitu, šikanují, přehnaně drsní atd. Otec s těmito vlastnostmi tento vývoj negativně ovlivní.
I pro dívky je identifikace velmi důležitá.
Stejně tak platí, že se dívka identifikuje s matkou nebo modelem, který matku nahrazuje. Silná, autoritativní, mužská nebo velmi utlačovaná, slabá matka negativně ovlivní její vývoj sexuální identity.
Informace o vývoji sexuální identity lze podávat kolem 3.–4.
Výzkumný asistent Pınar Demir Asma uvedl, že je důležité poskytovat dětem informace o vývoji sexuální identity a řekl: „Sexuální identita je vnitřní vnímání nebo pocit, že jste žena nebo muž. Sexuální identita dítěte se utváří a rozvíjí po interakci biologických, psychologických, sociálních a mentálních procesů sexuality. Tento vývoj začíná nastávat v prvních letech života. Je známo, že základní sexuální identita začíná v prvních dvou letech dětství, ale pocit sexuální identity se upevňuje kolem 3-4 let. Informace na toto téma by měly být také poskytovány krátkým a výstižným jazykem v rámci otázek kladených pouze dětmi v tomto věkovém rozmezí.“ dal radu.
Hranice by se měly učit po 2 letech
Výzkumný asistent Pınar Demir Asma uvedl své návrhy rodičům takto:
- „Vývoj sexuální identity dítěte začíná přijetím jeho sexuální identity rodinou.
- Po dvou letech už dítě dokáže rozlišovat mezi tělem dítěte a svým tělem (lze naučit hranice vlastního těla a těla ostatních).
- Když děti dosáhnou věku 3 let, dívky se začnou ztotožňovat se svými matkami a chlapci se svými otci. Je vidět například chování, jako je nošení oblečení rodičů, holení jako otec u mužů, nošení matčiných bot, používání matčina make-upu. Během tohoto období mohou děti například tvrdit, že si vezmou své rodiče, v takovém případě může být dána odpověď jako „Miluji tě, vím, že mě taky miluješ, ale rodiče si vzít nemůžete“.
Rodiče, věnujte pozornost těmto radám.
Výzkumný asistent Pınar Demir Asma poukázal na důležitost toho, jak a jakým způsobem jsou poskytovány informace o rozvoji sexuální identity:
- Informace by měly být přenášeny jednoduchým způsobem,
- Měl by se používat jednoduchý a jasný jazyk,
- Mělo by se to vyčíst z knih na toto téma,
- Použijte konkrétní příklady, jako jsou kresby, panenky, hračky, loutky,
- Měly by být poskytnuty pouze informace, které dítě potřebuje, měly by být zodpovězeny otázky, které klade,
- Mělo by být stanoveno, co a jak moc se chce dítě dozvědět o sexuální identitě,
- Dítě by mělo být rozpoznáno a měly by mu být poskytnuty informace vhodné pro jeho vývojové období,
- Je důležité, aby dospělí podávali tyto informace v dětském jazyce,
- Je třeba volit správná slova,
- Vzdělávání v oblasti genderové identity musí být v souladu s hodnotami
- Měli by informovat, že tělo je soukromé a patří jednotlivci, a rodiče by měli tuto situaci ukázat svým chováním,
- Informace o sexuální identitě je třeba získat od rodiny, která je nejdůvěryhodnější a nejsprávnější osobou,
- Je třeba učit respektu k sexuální identitě,
- Dospělí by také měli dělat výzkum na témata, která neznají.
Buďte první kdo napíše komentář