Ministr národního školství Mahmut Özer uvedl, že míra zápisu ve věku 11 let přesáhla 419 procent v 5 provinciích a 95 okresech a řekl: „V 10 provinciích je to více než 29 procent, z nichž 90 jsou metropolitní města. Do konce roku doplníme kapacitu vzdělávací instituce pro tuto věkovou skupinu na 100 procent a s navýšením kapacity si klademe za cíl zvýšit míru školní docházky ve věku od 5 do 100 procent.“ řekl.
Ministr národního školství Mahmut Özer uvedl, že jejich primárním cílem jako ministerstva je zvýšit rovnost příležitostí ve vzdělávání a v této souvislosti pokračují v nepřetržité práci na zvýšení míry školní docházky na všech úrovních.
Özer uvedl, že vědecké údaje poukazují na to, že předškolní vzdělávání má zásadní význam pro snižování rozdílů ve výsledcích mezi studenty, a zdůraznil, že z tohoto důvodu přikládají větší význam předškolnímu vzdělávání na všech úrovních přístupu ke vzdělání.
Özer uvedl, že do konce roku postaví 3 40 nových školek a otevře 3 14 nových školek, čímž zvýší školní docházku ze 50 procent ve věku 4 na 35 procent, ve věku 70 let z 5 procent na 78 procent a ve věku 100 let. ze XNUMX procent. Řekl, že dosáhnou kapacity, aby ji zvýšili na XNUMX procent.
Özer poznamenal, že otevřeli 81 mateřských škol a 59 7 tříd mateřských škol v krátkém období 5 měsíců v důsledku své tvrdé práce v 5 provinciích na zvýšení míry školní docházky, a řekl, že zvýšili míru školní docházky pro pětileté děti ze 78 procent na 90 procent.
„Zadali jsme alternativní modely“
S prohlášením, že do konce roku doplní kapacitu vzdělávací instituce pro tuto věkovou skupinu na 100 procent, provedl Özer následující hodnocení:
„S navýšením kapacity se snažíme zvýšit míru školní docházky ve věku od 5 do 100 procent. Spolu se školkami a školkami, které jsme právě otevřeli, přesáhla míra školní docházky ve věku 11 let 419 procent v 5 provinciích a 95 okresech. Ve 10 provinciích, z nichž 29 jsou metropolitní města, přesáhl 90 procent. Ve 125 okresech je počet 5letých dětí, které nemohou chodit do školy, méně než 5. Aktivovali jsme alternativní modely pro přístup těchto dětí ke vzdělání. Nezůstanou nám žádné děti bez předškolního vzdělávání s domácími modely, jako je mobilní učitelská třída, mateřská třída dopravního centra a My Play Chest. Při výstavbě 1.506 mateřských škol postupuje proces podle plánu. Územně určovací studie na výstavbu zbývajících 3 1.494 mateřských škol pokračují.“
„Přístup k předškolnímu vzdělávání patřil mezi rozhodnutí Rady“
Ministr Özer připomněl, že zlepšení přístupu k předškolnímu vzdělávání bylo jedním z rozhodnutí přijatých jednomyslně na 1. národní radě pro vzdělávání svolané na 3. až 2021. prosince 20.
Ministr národního školství Özer pokračoval ve svých slovech takto:
„V knize '180 Days Back to Face-to-Face Education', kterou jsme vydali předchozí den, je také rozsah, v jakém jsou rozhodnutí zastupitelstva zahrnuta do praxe. Měly by být poskytnuty nezbytné fyzické, lidské a finanční prostředky, aby se míra školní docházky pětiletých dětí v zastupitelstvu v krátkodobém horizontu zvýšila na 5 procent. Kromě toho by měl být zvýšen přístup ke vzdělání pro děti ve věku 100–3 let.“ Budeme nadále nepřetržitě pracovat v souladu s jejich rozhodnutími. Zejména s cílem usnadnit přístup k předškolnímu vzdělávání pro znevýhodněné regiony a skupiny, různé typy, jako je mobilní učitelská třída, mobilní třída, školka dopravního střediska, letní vzdělávání, vzdělávání autobusem, domácí vzdělávání, komunitní včasná intervence model, mobilní školka V implementaci modelů budeme pokračovat.“
Özer uvedl, že prioritou je 5 let, ale pracují na zvýšení míry školní docházky ve věkové skupině 3–5 let, a poukázal na to, že míra školní docházky ve věkové skupině 3–5 let se zvýšila ze 45 procent na 49 procent.
Özer poznamenal, že po dokončení investic do konce roku 2022 se míra školní docházky pro věkovou skupinu 3–5 let zvýší ze 45 procent na 76 procent, řekl Özer: „Proto došlo k velmi důležitému zlepšení v počtu zapsaných do předškolních zařízení. výrazný pokrok a zlepšení v předškolním vzdělávání jako na jiných úrovních. Budeme se zlepšovat.“ řekl.
Buďte první kdo napíše komentář