Üsküdar University NPİSTANBUL Brain Hospital specialista na dětskou a dorostovou psychiatrii Assoc. Dr. Çiğdem Yektaş sdílel důležité informace a rady o nemocech, které mohou být spojeny s akademickým neúspěchem u dětí.
Neúspěch dětí na akademické půdě může souviset s mnoha různými problémy. Odborníci, kteří uvádějí, že neurovývojové problémy, jako jsou potíže s učením a problémy s pozorností, se mohou na vysvědčení projevit jako selhání, zdůrazňují, že rodičovská kritika může u dětí způsobit depresi, úzkost a problémy s chováním. Odborníci uvádějí, že období prázdninových přestávek je vhodnou dobou k vyhodnocení pociťovaných potíží a doporučují získat v tomto ohledu podporu odborníků.
Üsküdar University NPİSTANBUL Brain Hospital specialista na dětskou a dorostovou psychiatrii Assoc. Dr. Çiğdem Yektaş sdílel důležité informace a rady o nemocech, které mohou být spojeny s akademickým neúspěchem u dětí.
Poruchy nervového vývoje mohou ovlivnit výkon
Doc. Dr. Çiğdem Yektaş řekl: „Tyto problémy se mohou projevit zejména v přechodových třídách, které právě začaly chodit do školy nebo kde dochází ke změnám ve škole a ve třídě. Neurovývojové problémy, jako jsou potíže s učením a problémy s pozorností, se mohou projevit ve vysvědčení dětí základního a středního školního věku s normálním kognitivním vývojem jako špatné známky a selhání. Tyto děti jsou často kritizovány jako neochotné, líné a často je rodiče a učitelé varují.“ použil výrazy.
Úzkost z odloučení od rodičů způsobuje problémy s přizpůsobením
Připomíná, že děti, které kvůli pandemii strávily poslední 2 roky doma, mají daleko k dostatečnému učitelskému dohledu a dozoru, doc. Dr. Çiğdem Yektaş řekl: „Přechod z tohoto procesu k prezenčnímu vzdělávání může ovlivnit adaptaci dětí, zejména těch, které mají obavy z odloučení a vzdálenosti od rodičů, na školní prostředí a může se projevit jako selhání ve výuce. tím, že způsobuje problémy s pozorností a motivací." řekl.
Mělo by se to vzít v úvahu, pokud má potíže se čtením
Dětský a dorostový psychiatr doc. Dr. Çiğdem Yektaş řekla, že druhý termín v první třídě je obdobím, kdy se očekává, že děti začnou číst, a pokračovala ve svých slovech takto:
„V tomto období, pokud má dítě potíže se čtením i přes vhodnou vzdělávací podporu doma a ve škole, pokud plynulost čtení není na očekávané úrovni, pokud dochází k neúplnému chybnému čtení, pokud je čtení pomalé, pokud má potíže při kombinování zvuků a porovnávání zvukových písmen, pokud dojde k chybnému čtení a pokud se snadno nudí, základní porucha učení (dyslexie) ), by měl být zhodnocen odborníkem na duševní zdraví dětí a dospívajících z hlediska poruchy pozornosti nebo problému s vnímáním. Při hodnocení by měly být provedeny nezbytné testy a zkoušky. Na základě hodnocení, které má provést odborný lékař, by měly být neprodleně provedeny nezbytné edukační intervence. Předchází se tak zklamání způsobenému neúspěchem dítěte a s tím souvisejícími emocionálními problémy.“
Akademické potíže mohou způsobit emocionální problémy
Doc. Dr. Çiğdem Yektaş řekl: „Tyto problémy mohou negativně ovlivnit další vývojové období. Psychiatrické problémy s neurovývojovým pozadím, jako jsou poruchy učení a pozornosti, které u dětí vidíme často, jsou strukturální problémy, které jsou dítěti vlastní a přímo nesouvisejí s líností nebo neochotou dítěte. řekl.
Vhodné pro hodnocení dovolené
S důrazem na to, že rodiče někdy kritizují a nálepkují své děti v oblastech, kde má dítě potíže, doc. Dr. Çiğdem Yektaş pokračovala ve svých slovech takto:
"To může způsobit sekundární depresi, úzkost a problémy s chováním u dětí." Dá se říci, že období pauzy je vhodnou dobou, aby odborný lékař zhodnotil prožívané obtíže. Uvědomit si, že dítě má problém, je prvním krokem v léčbě. Díky zpětné vazbě od učitele se k nám mohou přihlásit spolu s materiály kurzu. Léčebný návod a vhodné výchovné vedení, které mají být připraveny pro rodiny v souladu s testy, které budou požadovány při pohovoru s lékařem, nejen zachrání dítě před nálepkováním doma a ve škole, ale také pomohou rodinám vytvořit zdravější postoj. směrem ke svým dětem tím, že jim umožní přesněji formulovat jejich očekávání.
Rodiče by měli zjistit příčinu selhání
S prohlášením, že každé dítě chce být úspěšné, specialista na dětskou adolescentní psychiatrii Assoc. Dr. Çiğdem Yektaş řekl: „Děti, které selžou, mají potíže s pochopením a vysvětlením důvodu. Vidí zklamání, vztek a smutek způsobený tímto selháním u svých rodičů a začnou se obviňovat. Je na rodičích, aby si uvědomili, že za tímto problémem může být obtíž, a nezapomněli, že by měli vyhledat pomoc odborníků, aby podpořili zdravý vývoj svých dětí nejen na poli akademickém, ale i sociálním a emocionálním. pole.” řekl.
Buďte první kdo napíše komentář